里格斯在1957年發(fā)表了《比較公共行政的模式》，并在1961年發(fā)表了（），他從比較的角度，運用生態(tài)學(xué)的理論和方法，研究發(fā)展中國家的行政問題，從而創(chuàng)立了以生態(tài)學(xué)方法研究行政管理的新的行政理論體系，使行政生態(tài)學(xué)成為一門系統(tǒng)的學(xué)科，并在行政學(xué)領(lǐng)域發(fā)生重要影響。

政府部門或者是私人企業(yè)，通常都要不時地重新檢查預(yù)定的目標、組織的結(jié)構(gòu)；要改善該單位、該部門和周圍環(huán)境的關(guān)系；要重新認識對組織成員、對服務(wù)對象的責(zé)任，是指（）

法約爾認為，人的管理能力可以通過（）來獲得，可以也應(yīng)該像技術(shù)能力一樣，首先在學(xué)校里，然后在車間里得到。

在分析融合模型時，里格斯選擇了革命前的（）和古代中國為例，他認為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)是“互惠——重配”結(jié)構(gòu)。

（）就是立足本地、放眼世界。

威爾達夫斯基認為，公共行政所受的雙重束縛分別是企業(yè)價值和（）

將官僚和民主作為一對選擇去考慮，是沃爾多行政教育的（）教學(xué)方法。

卡斯特認為，組織必須對其成員分派職責(zé)，其中（）是一個重要原則。

當代美國著名的政治學(xué)家、公共政策的分析的創(chuàng)始人是（）

美國系統(tǒng)管理學(xué)派的代表人物是（）