早期介入丹佛模式的特點是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

在沙游治療過程中，（）。

關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。

在進行自然情景教學時，如何掌握孩子的動機（）。

資源教室最基本的建設和運作要求包含哪些（）。