關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。

以下描述不符合孤獨(dú)癥兒童融合教育特征的是（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。

所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

契約具有哪些特點(diǎn)（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

建構(gòu)孤獨(dú)癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>