單項選擇題認(rèn)知策略這一術(shù)語是指（）。

A、智慧技能
B、動作技能
C、知識結(jié)構(gòu)后
D、對內(nèi)組織的技能，其功能是調(diào)節(jié)和監(jiān)控概念與規(guī)則的使用


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1.單項選擇題教學(xué)計劃的制定包括如下一項或多項工作要做（）。

A、確定要達(dá)到的目標(biāo)
B、了解教學(xué)的起始條件
C、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方案，并對之做出評估
D、涉及上述各項工作

2.單項選擇題布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類涉及（）。

A、認(rèn)知領(lǐng)域
B、情感領(lǐng)域
C、心因動作領(lǐng)域
D、包括上述各個領(lǐng)域

3.單項選擇題教學(xué)任務(wù)分析這一任務(wù)涉及（）。

A、確定學(xué)生原有基礎(chǔ)
B、分析使能目標(biāo)
C、分析支持性條件
D、包括上述各項

4.單項選擇題動機與學(xué)習(xí)呈雙向的互動關(guān)系，因而教師調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的最好辦法是（）。

A、呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)具有最大的挑戰(zhàn)性
B、呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)具有適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性
C、呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)具有最小的挑戰(zhàn)性
D、呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)任務(wù)不具有挑戰(zhàn)性

5.單項選擇題對引發(fā)動機的歸因論解釋表現(xiàn)為（）。

A、動機決定行為
B、對行為結(jié)果的解釋決定動機的引發(fā)
C、動機的引發(fā)與行為結(jié)果互為因果
D、上述無一說法正確