判斷題建構(gòu)主義認為知識是個體主動建構(gòu)而成的。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.判斷題從操作條件作用看,負強化就是懲罰。
3.多項選擇題動作技能形成的階段主要包括()。
A、知識階段
B、認知階段
C、聯(lián)系形成階段
D、鞏固階段
E、自動化階段
4.多項選擇題下列選項中屬于自動化的程序性知識的特征的有()。
A、運作速度快
B、具有驚人的準確性
C、人們對這類知識一般缺乏控制
D、人們一般能對這類知識做言語描述
5.多項選擇題程序性知識按其自動化程度可分為()。
A、一般領(lǐng)域的程序性知識
B、特殊領(lǐng)域的自動化的程度性知識
C、自動化的程序性知識
D、可控制的程序性知識
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有()。
題型:多項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
題型:判斷題
經(jīng)過一段時間的學習,學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果,為鼓勵學習行為的持續(xù)性,這時可以采取()。
題型:單項選擇題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
題型:判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是()
題型:多項選擇題
教育心理學的理論建設(shè)時期是在()。
題型:單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
題型:判斷題