判斷題無論何種獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,都應(yīng)讓個(gè)體明了自己受獎(jiǎng)勵(lì)或處罰的行為用其原因。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.多項(xiàng)選擇題人的認(rèn)知失調(diào)產(chǎn)生原因,主要來自()。
A、邏輯上不一致
B、與社會風(fēng)氣不一致
C、一貫行為與特殊行為的不一致
D、新舊觀念的不一致
4.多項(xiàng)選擇題態(tài)度的改變主要經(jīng)歷以下階段()。
A、順從
B、服從
C、認(rèn)同
D、評估
E、內(nèi)化
5.多項(xiàng)選擇題態(tài)度與品德的不同主要表現(xiàn)在()。
A、涉及范圍
B、涉及時(shí)間
C、價(jià)值外化程度
D、價(jià)值內(nèi)化程度
最新試題
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
題型:判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。()
題型:判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
題型:判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
題型:單項(xiàng)選擇題
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。()
題型:判斷題
課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題