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在教育過(guò)程中,由于發(fā)現(xiàn)法優(yōu)于接受法,所以要大力提倡發(fā)現(xiàn)法。
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通過(guò)接受法來(lái)教授概念,學(xué)生無(wú)法形成主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)傾向。
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判斷題
附加問(wèn)題在閱讀材料之前比在之后的學(xué)習(xí)效果要好。
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