單項選擇題從明確知識向默會知識轉(zhuǎn)化必須通過（）。
A.言傳（講授的方式為主）
B.內(nèi)化（融會貫通的方式為主）
C.外顯（逐步清晰化的方法為主）
D.意會（做中學(xué)的方式為主）。
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1.單項選擇題在課堂觀察中，主要可以圍繞教師和學(xué)生之間的關(guān)系來進行，對學(xué)生來說可以圍繞參與狀態(tài)、思維狀況、情緒狀態(tài)和（）。
A.交往狀況
B.回答問題的準確性
C.上課的坐姿
D.課堂氣氛
2.單項選擇題巴班斯基提出的教學(xué)最優(yōu)化是教師有目的地選擇一套教學(xué)過程的最佳方案，保證在規(guī)定時間內(nèi)解決（）的任務(wù)，并取得最大效果。
A.教學(xué)
B.教養(yǎng)和教育學(xué)生
C.促進學(xué)生個性發(fā)展
D.知識傳授
3.單項選擇題哪位心理學(xué)家的信息加工模型是最有代表性的學(xué)習(xí)與記憶信息加工模型（）。
A.鮑爾
B.希爾加德
C.華生
D.加涅
4.單項選擇題產(chǎn)生良好的課堂交往的重要基礎(chǔ)是（）。
A.師生間的情感
B.教室環(huán)境
C.教師的教學(xué)水平
D.教材
5.單項選擇題按本教材的分類“偏才、怪才、退學(xué)生”是屬于（）。
A.另類學(xué)生
B.學(xué)習(xí)困難學(xué)生
C.好學(xué)生
D.優(yōu)等生
最新試題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
題型：判斷題
十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）
題型：判斷題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
題型：判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
題型：判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型？（）
題型：多項選擇題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
題型：多項選擇題