單項(xiàng)選擇題

關(guān)于學(xué)生是教學(xué)活動的主體，下列說法不正確的是（）。

A.教學(xué)活動要圍繞學(xué)生的身心發(fā)展來進(jìn)行
B.教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的自主獨(dú)立性
C.學(xué)生是有主動探索和自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，有權(quán)選擇適宜的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)生完全可以進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，自我控制，形成社會及自我發(fā)展所要求的技能、態(tài)度、情感和行為規(guī)范，不需要教師進(jìn)行管理。

你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題

“課程的結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)者的需要和興趣決定，重在問題解決”為特征的課程設(shè)計(jì)是（）。

A.以學(xué)科為中心的設(shè)計(jì)
B.以學(xué)生為中心的設(shè)計(jì)
C.以問題為中心的設(shè)計(jì)
D.以案例為中心的課程設(shè)計(jì)

單項(xiàng)選擇題

布盧姆的掌握教學(xué)理論對教育目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，分為（）。

A.認(rèn)知領(lǐng)域－情感領(lǐng)域－個性領(lǐng)域
B.認(rèn)知領(lǐng)域－情感領(lǐng)域－動作技能領(lǐng)域
C.情感領(lǐng)域－學(xué)習(xí)領(lǐng)域－教學(xué)領(lǐng)域
D.動作技能領(lǐng)域－情感領(lǐng)域－個性領(lǐng)域

關(guān)于學(xué)生是教學(xué)活動的主體，下列說法不正確的是（）。

你可能感興趣的試題

“課程的結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)者的需要和興趣決定，重在問題解決”為特征的課程設(shè)計(jì)是（）。

布盧姆的掌握教學(xué)理論對教育目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，分為（）。

關(guān)于學(xué)生是教學(xué)活動的主體，下列說法不正確的是（）。

“課程的結(jié)構(gòu)由學(xué)習(xí)者的需要和興趣決定，重在問題解決”為特征的課程設(shè)計(jì)是（）。

布盧姆的掌握教學(xué)理論對教育目標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的分類，分為（）。