（1）組織學生感知教材 （2）引導(dǎo)學生理解教材 （3）組織學生鞏固知識 （4）指導(dǎo)學生運用知識
最新試題
歷史法研究的重點是（）
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）
以下不是教育科研一般過程的是（）
文獻檢索的全面性要求（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
比較研究法的局限性在于（）
訪談法中，對訪談內(nèi)容有嚴格規(guī)定的是（）
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）