A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
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A.小班
B.中班
C.大班
D.學(xué)前班
A.幼兒生活經(jīng)驗越豐富,角色游戲的水平也就越高
B.角色游戲過程就是創(chuàng)造性想象的過程
C.玩沙,玩水,堆雪人,吹泡泡都屬于結(jié)構(gòu)游戲
D.表演游戲不是以演給別人看為目的,它是幼兒的一種自娛活動,即使沒人看,幼兒也會饒有興趣地進行表演
A.遺傳因素起決定作用
B.角色游戲中所反映是幼兒的社會生活經(jīng)驗
C.想象活動是角色游戲的支柱
D.后天的教育起決定作用
A.遺傳因素起決定作用
B.角色游戲中所反映是幼兒的社會生活經(jīng)驗
C.想象活動是角色游戲的支柱
D.后天的教育起決定作用
A.作為游戲伙伴的隱性指導(dǎo)
B.作為游戲伙伴的直接指導(dǎo)
C.以教師身份直接點撥的顯性指導(dǎo)
D.以教師身份間接點撥的顯性指導(dǎo)
最新試題
下列屬于項目活動中行動式策略的是()。
下列不屬于區(qū)域活動中材料投放遵循原則的是()。
就園本課程的特性看,園本課程具有()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
區(qū)域活動指導(dǎo)的基礎(chǔ)是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
作為課程評價方案重要的技術(shù)要素,是評價結(jié)果有效性的保證的是()。