針對這一現(xiàn)象，應如何對小學生進行理想教育？

父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。

針對這種情況，該如何改善？

王老師中途接手小學三年級（2）班的班主任工作，有幾個學生經常缺交數(shù)學作業(yè)。經過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學就不能按時完成作業(yè)。不僅如此，在各項活動中也有一些同學叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進行（）。

導致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？

請結合上述材料內容回答下列問題：（1）榜樣法的含義是什么？

思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

根據你所學的知識，你認為小翔可能有什么樣的心理健康問題？為什么？

“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。

小學階段是發(fā)展學生個性（）。