A.焦慮癥
B.強迫行為
C.強迫觀念
D.強迫恐懼
你可能感興趣的試題
A.系統脫敏法
B.肌肉松弛法
C.自我暗示法
D.行為療法
A.4~6
B.6~8
C.8~10
D.10~12
A.說服法
B.榜樣法
C.表揚獎勵與批評處分
D.鍛煉法
A.疏導原則
B.教育的一致性與連貫性原則
C.因材施教原則
D.理論聯系實際原則
A.愛國主義教育
B.理想教育
C.集體主義教育
D.生命教育
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.榜樣教育法
B.說服教育法
C.品德評價法
D.陶冶教育法
A.說服教育
B.品德評價
C.指導實踐
D.陶冶教育
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.最新獲得的能力
B.超出目前水平的能力
C.兒童在現有發(fā)展水平與可能的發(fā)展水平之間的距離
D.需要在不發(fā)展階段掌握的能力
最新試題
“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的身心發(fā)展的影響。
德育方法很多,榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現這種方法的是()。
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于()。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖,因此常常要反復檢査,它的這種行為屬于()。
思維是人腦對客觀現實概括的、間接的反映,其最基本*單位是()。
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
在德育過程中,如何運用榜樣法?
我國古代教育家顏之推指出:“人在年少,神情未定,所與款狎,熏潰陶染,言笑舉動,無心於學,潛移暗化,自然似之;何況操履藝能,較明易習者也?是以與善人居,如人芝蘭之室,久而自芳也;與惡人居,如人鮑魚之肆,久而自臭也?!睆牡掠椒▉碇v,這里強調的是一種()。
小學階段是發(fā)展學生個性()。
教育心理學的創(chuàng)始人桑代克認為,學習者只有提前具有某種需要才能積極接受知識,這體現的學習規(guī)律是()。