問(wèn)答題

教學(xué)設(shè)計(jì)題:

若指導(dǎo)高年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí),試確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)。

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數(shù)學(xué)課上.小明和小玲用不同的方法都正確解答了一道數(shù)學(xué)題,王老師并沒(méi)有直接評(píng)判誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),而是讓小明和小玲分別闡述自己的解題思路。王老師注重以下哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一份語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的方案。

題型:?jiǎn)柎痤}

下列不屬于綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

簡(jiǎn)述遷移的相同要素說(shuō)。

題型:?jiǎn)柎痤}

如指導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)本文,試擬定教學(xué)目標(biāo)。

題型:?jiǎn)柎痤}

王老師在教學(xué)《十里長(zhǎng)街送總理》一課時(shí),先出示周總理遺像,然后用幻燈放映一組組感動(dòng)人心的畫面.讓學(xué)生整體感知,再配以富有感情色彩的課文誦讀。最后,教師啟發(fā)學(xué)生放開(kāi)歌喉,唱唱有關(guān)周總理的歌.有了初步感知后,才導(dǎo)入新課。請(qǐng)問(wèn),王老師采用了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

請(qǐng)選一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)自己的理解寫出教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)方案,并據(jù)此設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)“原地雙手頭上前拋實(shí)心球”的教學(xué)過(guò)程。

題型:?jiǎn)柎痤}

結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字現(xiàn)象,談?wù)勀銓?duì)如何準(zhǔn)確規(guī)范地掌握字詞,減少、避免出現(xiàn)錯(cuò)別字的見(jiàn)解。

題型:?jiǎn)柎痤}

簡(jiǎn)述原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的影響。

題型:?jiǎn)柎痤}