單項選擇題教生物的孫老師詢問了幾個學生努力學習生物的原因,得知小娜是因為喜歡研究小動物、小植物而喜歡生物課;小賓是因為生物課學的好同學們都會崇拜他,都會聽他指揮;小月是因為學好了生物,孫老師就是表揚他。小娜、小賓、小月的學習動機分別是()。

A.認知內(nèi)驅力、自我提高內(nèi)驅力、附屬內(nèi)驅力
B.自我提高內(nèi)驅力、認知內(nèi)驅力、附屬內(nèi)驅力
C.認知內(nèi)驅力、附屬內(nèi)驅力、自我提高內(nèi)驅力
D.自我提高內(nèi)驅力、附屬內(nèi)驅力、認知內(nèi)驅力


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3.單項選擇題小偉在數(shù)學課上學會了心算,這種學習屬于()。

A.心智技能學習
B.運動技能學習
C.操作技能學習
D.應用技能學習

最新試題

某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()

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如指導高學段小學生學習本文,試確定教學目標。

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某教師上一堂詩歌欣賞課,學生要求逐字解釋,老師就請學生一一解釋并加人探討。但又有學生提出不同看法,并以參考書為依據(jù)。老師激發(fā)學生討論,課代表說:“不同的版本是會有不一致的解釋,有分歧是允許的?!边@個教學片段體現(xiàn)了教學互動方式的()

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什么是美術設計中的“排列組合”?

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簡要說明“跑步”的教學重、難點。

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生活是一種教育,只不過是對于內(nèi)容和知識就好似“沙里淘金”,我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內(nèi)容;而教學看似簡單許多,它走的是一條認識的捷徑,是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現(xiàn)教學過程的()。

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作為一名教師不僅僅要傳授學生知識,還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了()。

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學生的智力不僅與掌握知識的性質、難度、分量有關,更重要的是與獲得和運用知識的方法態(tài)度有關。對此,下列表述正確的是()。

題型:單項選擇題

依據(jù)擬定的教學目標,設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。

題型:問答題