A、可以督促他人的能力
B、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制,使個人與社會相適應的能力
C、可以自由的生活能力
D、一個人的表達能力
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A、女孩子還小不用清洗外陰
B、女孩子可以用肥皂液沖洗
C、清洗下身時從前往后沖洗
D、女孩子下身前后一起洗
A、便盆放置地點不限
B、便盆應買大一點的,以免把大小便弄到外面
C、大小便時可以讓嬰兒玩玩具或吃點零食
D、每次坐盆的時間不要過長,一般為3-5分鐘
A、選擇設計的內容要符合嬰兒生理心理特點
B、切忌把訓練當作刺激或懲罰
C、訓練的方法要因勢利導,循序漸進
D、訓練游戲越復雜越有利于嬰兒的進步
A、獨自一人玩耍
B、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往
C、學會主動討好成人
D、只和父母在一起
A、媽媽階段-同伴階段-伴隨階段-自我階段
B、同伴階段-伴隨階段-自我階段-超我階段
C、媽媽階段-伴隨階段-同伴階段-自我階段
D、伴隨階段—同伴階段-媽媽階段-自我階段
最新試題
活動場所的安全,照料過程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見不安全因素。
嬰幼兒在進入正常的睡眠時,其呼氣是比較均勻的。
2歲的嬰幼兒手部的精細動作就已經(jīng)發(fā)育完成。
嬰幼兒進食要有自己專用的餐具和固定的位置。
嬰幼兒腹瀉期間應換成蛋白質、脂肪含量高的替代物喂養(yǎng)。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導教育。
遺傳、環(huán)境、學習等都有可能影響嬰幼兒生長發(fā)育。
五到六月的寶寶能區(qū)分熟人和陌生人。
乘坐公共汽車時,嬰兒可以單獨或被抱在前排就座。
新生兒在臍帶沒有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。