單項(xiàng)選擇題健康教育的基本模式中的重點(diǎn)是（）。

A.認(rèn)-認(rèn)真
B.仿-模仿
C.知-知識(shí)和學(xué)習(xí)
D.信-信念和態(tài)度
E.行-行為


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)行為改變階段理論，當(dāng)行為改變處于第一階段（沒(méi)有準(zhǔn)備階段）時(shí)，相應(yīng)的干預(yù)策略是（）。

A.提供方法，鼓勵(lì)嘗試
B.激發(fā)動(dòng)機(jī)，支持鼓勵(lì)
C.繼續(xù)支持，不斷強(qiáng)化
D.環(huán)境支持，預(yù)防復(fù)發(fā)
E.提供信息，提高認(rèn)識(shí)

2.單項(xiàng)選擇題將健康問(wèn)題提到各級(jí)各部門的議事日程上，促進(jìn)健康公共政策的多樣互補(bǔ)，使之了解其決策對(duì)健康的影響并承擔(dān)健康責(zé)任，屬于健康促進(jìn)領(lǐng)域中的（）。

A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.制定促進(jìn)健康的公共政策
C.調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向
D.加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)
E.發(fā)展個(gè)人技能

3.單項(xiàng)選擇題健康教育的核心問(wèn)題是改變個(gè)體和群體的（）。

A.知識(shí)
B.態(tài)度
C.行為
D.健康意識(shí)
E.價(jià)值觀

4.單項(xiàng)選擇題預(yù)防術(shù)后切口感染使用抗菌藥物的最佳時(shí)間是（）。

A.術(shù)前3天給藥
B.術(shù)前0.5～1小時(shí)
C.術(shù)前6小時(shí)給藥
D.術(shù)前1天給藥
E.術(shù)后回病房即給藥

5.單項(xiàng)選擇題喹諾酮類抗菌藥的主要作用機(jī)制是（）。

A.干擾細(xì)菌細(xì)胞壁合成
B.損傷細(xì)胞膜
C.影響細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
D.抑制細(xì)菌核酸的形成
E.抑制二氫葉酸合成酶

6.單項(xiàng)選擇題細(xì)菌耐藥性的生化機(jī)制是（）。

A.滅活酶和鈍化酶的產(chǎn)生
B.藥物作用靶位的改變
C.抗菌藥物滲透障礙
D.代謝途徑改變
E.以上都是

7.單項(xiàng)選擇題患者張某，大面積燒傷，對(duì)該病人應(yīng)采用（）。

A.嚴(yán)密隔離
B.消化道隔離
C.呼吸道隔離
D.保護(hù)性隔離
E.接觸隔離

8.單項(xiàng)選擇題張先生，38歲，急性黃疸性肝炎，護(hù)理該病人時(shí)，下列做法中不妥的是（）。

A.給予低脂飲食
B.護(hù)理病人前后均應(yīng)洗手
C.病人剩余的飯菜可用漂白粉混合攪拌后倒掉
D.接觸病人應(yīng)穿隔離衣
E.病人的排泄物直接倒入馬桶沖入下水道

9.單項(xiàng)選擇題吳先生，30歲，高熱、腹瀉，診斷為細(xì)菌性痢疾，應(yīng)對(duì)其進(jìn)行的是（）。

A.接觸隔離
B.腸道隔離
C.嚴(yán)密隔離
D.昆蟲(chóng)隔離
E.保護(hù)性隔離

10.單項(xiàng)選擇題在傳染病區(qū)使用口罩，下列哪項(xiàng)是正確的（）。

A.口罩應(yīng)遮住口部
B.口罩潮濕應(yīng)晾干再用
C.脫下口罩后勿掛在胸前
D.取下口罩后外面向外折疊
E.污染的手只能觸摸口罩的外面