課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為（）。

人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）

學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）

生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因屬于外部穩(wěn)定的歸因。（）

個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。

動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

學習策略最基本的特性是（）。