教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和（）

教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些？

簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。

簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施的基本原則。

教師教育研究的特點(diǎn)包括（）

在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問(wèn)題管理屬于（）

“教育即生活”的提出者是（）

結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_(kāi)展班級(jí)管理。

一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

德育