判斷題實(shí)踐說強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。但是削弱了教師的主導(dǎo)作用。
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講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法,講授法可分為講述、講解和講演三種方式。
題型:判斷題
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
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裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際,事實(shí)不能離開思想?!?/p>
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簡述課程的意義和作用。
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教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位,應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。
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學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的一般原則是什么?
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活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么?
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學(xué)生在教學(xué)指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作,并形成技能、技巧的方法是練習(xí)法。
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學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
題型:判斷題
談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和語言表述的能力,談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。
題型:判斷題