制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些？

簡(jiǎn)述綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的性質(zhì)和內(nèi)容。

孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。

知識(shí)并不代表智力，人的智力的高低，主要取決于先天的遺傳因素。

教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。

有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要遵循哪些原則？

赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。

簡(jiǎn)述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。

美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡(jiǎn)稱五步教學(xué)法。

智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。