教學(xué)方法是師生為完成教學(xué)任務(wù)而采用的方法。

智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。

論述課程發(fā)展的一般趨勢。

裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想?！?/p>

教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。

美國實(shí)用主義教育家杜威把教學(xué)過程概括為：困難、問題、假設(shè)、驗(yàn)證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學(xué)法。

談話法的最大優(yōu)點(diǎn)是對個(gè)別學(xué)生的影響。

教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。

簡述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。

學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的一般原則是什么？