A．集體性
B．科學(xué)性
C．自主性
D．針對(duì)性
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A．是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家
B．是班集體的設(shè)計(jì)者
C．是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者
D．是班級(jí)的教育者
A．培養(yǎng)正確的集體輿論
B．樹立榜樣
C．嚴(yán)格要求
D．反復(fù)實(shí)踐
A．明確的共同目標(biāo)
B．一定的組織結(jié)構(gòu)
C．學(xué)生自我管理，自我教育
D．集體成員之間平等，心理相容的氛圍
A.科學(xué)性原則
B.民主性原則
C.自覺(jué)性原則
D.整體性原則
A.常規(guī)管理
B.平行管理
C.民主管理
D.集體管理
最新試題
緩一緩，實(shí)際上就是給師生創(chuàng)造一個(gè)（）的時(shí)間與空間，以便選擇更好的觀察視角和更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q機(jī)會(huì)，醞釀更成熟更理智的處理方案。
班主任要善于借助集體的力量實(shí)現(xiàn)自己的一些想法，要想辦法讓自己的想法變成集體的輿論，讓集體共同承擔(dān)責(zé)任，形成教育的（）。
學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，他們自己才是學(xué)習(xí)的主體，不是要孩子去適合教育，而是教育必須符合孩子的（）。
班主任要以寬容的心態(tài)和欣賞的眼光尋找學(xué)生錯(cuò)誤中的（）。
制訂班級(jí)奮斗目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有哪些？
什么是民主協(xié)商法？
前置引領(lǐng)法
班干部的培養(yǎng)有哪幾個(gè)步驟？
班風(fēng)，其主體就是（）。
班主任的知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)應(yīng)該具備哪些內(nèi)容？