單項選擇題教材編寫應(yīng)分段分節(jié)。教師講課要有間隔和停頓。這是利用感知規(guī)律的()
A．強度律
B．差異律
C．活動律
D．組合律
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1.單項選擇題需要調(diào)整原有的經(jīng)驗或?qū)π屡f經(jīng)驗加以概括。在形成更高一級的認知結(jié)構(gòu)后才發(fā)生遷移。這是()
A．一般遷移
B．同化遷移
C．順應(yīng)遷移
D．重組遷移
2.單項選擇題遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移?()
A．同化遷移
B．順應(yīng)遷移
C．重組遷移
D．逆向遷移
3.單項選擇題極力提倡使用發(fā)現(xiàn)法的人是()
A．杜威
B．布盧姆
C．布魯納
D．羅杰斯
4.單項選擇題“長善救失”“教學相長”的教學思想是由()首先提出的。
A．《論語》
B．《孟子》
C．《學記》
D．《勸學篇》
5.單項選擇題實質(zhì)教育論主張，教學的主要任務(wù)在于傳授()
A．理論知識
B．實用知識
C．數(shù)學知識
D．邏輯知識
最新試題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型：判斷題
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育與生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
題型：判斷題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
題型：單項選擇題
進入20世紀后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點？談?wù)勀愕捏w會。
題型：問答題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
題型：判斷題
首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。
題型：判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題