素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。

教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？

以“教育的多元化”為主要特征的是（）

如何樹(shù)立教師的威信？

下列哪一項(xiàng)屬于道家學(xué)派的主張?

學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。

小學(xué)教育目的對(duì)小學(xué)教育活動(dòng)有哪些指導(dǎo)意義?

首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證了班級(jí)上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。

簡(jiǎn)述數(shù)師職業(yè)專業(yè)化的條件。

制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。