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你可能感興趣的試題
A.同一次測評只能針對一個重要的測評目標(biāo)開展
B.同一次測評中可能要完成多個測評目標(biāo)
C.測評目標(biāo)的確定要符合人員素質(zhì)測評的科學(xué)性要求
D.在實(shí)施素質(zhì)測評前，為了減少不必要的誤差必須要提前收集一些測評過程中所需的資料和數(shù)據(jù)
E.確定人員素質(zhì)測評的內(nèi)容時，越全面越好
A.被測評者的職務(wù)層次
B.被測評者的企業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)
C.被測評者的組織管理方式
D.測評的目的
E.測評的主體
A.人與組織的匹配
B.工作要求與人的素質(zhì)的匹配
C.工作報酬與人的需求的匹配
D.人與人的匹配
E.崗位與崗位的匹配
A.合作精神
B.決斷力
C.領(lǐng)導(dǎo)能力
D.行政管理能力
E.學(xué)習(xí)能力
最新試題
題目的延展性是指面試題目的形式及內(nèi)容應(yīng)具有一定的（）。
在面試測評的實(shí)施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。
（）的設(shè)置主要是突出某些能力、素質(zhì)、技能的重要性，提高人員測評與選拔的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。
演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。
工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個人。
基礎(chǔ)知識測評
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。
人員測評信息的可靠性分析包括（）
如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）
基礎(chǔ)知識測評又稱為廣度考試或（）。