前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。