在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

依據(jù)國家有關(guān)法規(guī)性質(zhì)的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)，這屬于評價(jià)的（）。

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）

幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）

具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）