A.由學(xué)生根據(jù)自己的興趣在教室或其它場所自由活動或?qū)W習(xí)
B.由教師組織學(xué)生進(jìn)行單一制教學(xué)
C.按學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞和能力差別對學(xué)生進(jìn)行不同類別的分班
D.有目的有步驟地按照教案進(jìn)行班級授課
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A.班長
B.學(xué)科教師
C.班主任
D.學(xué)校校長
A.要體現(xiàn)民主性的原則
B.具有有效性及成效性
C.具有持續(xù)性
D.具有籠統(tǒng)性
A.鋼筆
B.毛筆
C.粉筆
D.圓珠筆
A.說課準(zhǔn)備
B.說課設(shè)計
C.說課實施
D.說課反思
A.警告
B.記過
C.勞動教養(yǎng)
D.開除學(xué)籍
最新試題
教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括()。
學(xué)校最早產(chǎn)生于
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
以“教育的多元化”為主要特征的是()
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?