A.尊重
B.接納和關(guān)心
C.信息
D.安全
E.和諧的環(huán)境
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A.疼痛反應(yīng)
B.軀體轉(zhuǎn)移性反應(yīng)
C.過度防御反應(yīng)
D.感知過敏反應(yīng)
E.焦慮性反應(yīng)
A.敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的記憶力
B.獨(dú)立的思維能力
C.良好的社會(huì)適應(yīng)能力
D.善于溝通的能力
E.嫻熟的操作能力
A.否認(rèn)作用
B.認(rèn)同延遲
C.失能評(píng)價(jià)
D.不合理信念
E.逃避行為
A.科學(xué)性原則
B.針對(duì)性原則
C.尊重性原則
D.保密性原則
E.專業(yè)性原則
A.抑郁
B.焦慮
C.懷疑
D.孤獨(dú)
E.被動(dòng)依賴
最新試題
軀體疾病患者的反應(yīng)主要有()
疾病初期的心理護(hù)理是()
為患者進(jìn)行心理護(hù)理的前提是()
為減少外科手術(shù)患者的負(fù)性情緒對(duì)手術(shù)的影響,護(hù)士在實(shí)施心理健康教育時(shí)應(yīng)注意做好()
離差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示()
患者否認(rèn)自己有病,未能進(jìn)入角色,稱之為()
對(duì)康復(fù)患者進(jìn)行心理健康教育的兩大任務(wù)是()
通過心理護(hù)理,該患者可能會(huì)達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)中包含()
患者認(rèn)識(shí)軀體障礙對(duì)心理活動(dòng)的影響取決于()
安于患者角色的現(xiàn)狀,期望繼續(xù)享有患者角色所獲得的利益,稱之為()