感知規(guī)律有哪些?（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

個別化教學(xué)的主要方式有（）。