單項選擇題其目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案作出決策的活動是（）
A.教學計劃
B.教學過程
C.教學評價
D.教學設計
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1.單項選擇題語文成績好，語文自我概念強，這說明（）
A.學習成績與學業(yè)自我有較高相關
B.學習成績與學業(yè)自我不相關
C.學習成績與學業(yè)自我互相干擾
D.自我概念決定學習成績
2.單項選擇題一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于（）
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.替代強化
3.單項選擇題某人對某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學上稱之為（）
A.定勢
B.功能固著
C.認知風格
D.頓悟
4.單項選擇題有的學生平時易受暗示、屈從于權威、按照他人的意見辦事、不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于（）
A.場依存型占優(yōu)勢
B.場獨立型占優(yōu)勢
C.情感型
D.內傾型
5.單項選擇題要求學生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓練學生的（）
A.擴散思維
B.推測與假設
C.好奇心
D.獨立性
最新試題
特殊能力是大多數活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
根據心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是（）。
題型：多項選擇題
在心理學中的個性或人格是同一概念。（）
題型：判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題