A.鼓勵患者完成連續(xù)的訓(xùn)練
B.應(yīng)用簡潔的、清晰的指導(dǎo)提示
C.加強訓(xùn)練中的安全防護和監(jiān)督
D.調(diào)整訓(xùn)練方法使之更符合患者現(xiàn)狀
E.改善患者注意力,增加周圍環(huán)境的非相關(guān)刺激
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A.加強安全措施
B.平衡訓(xùn)練首先應(yīng)保持下肢的穩(wěn)定
C.動態(tài)平衡訓(xùn)練時,他人施加的外力不應(yīng)過強
D.有認(rèn)知損害的患者應(yīng)對平衡訓(xùn)練方法進行改良
E.若訓(xùn)練中發(fā)生頭暈、頭痛或惡心癥狀時,應(yīng)暫停訓(xùn)練
A.患者膝關(guān)節(jié)不應(yīng)出現(xiàn)過伸
B.患者雙手分開,與肩同寬,抓握體操棒,治療師協(xié)助握棒
C.健側(cè)下肢支撐體重,患足置于大球上,隨大球的滾動完成屈伸運動
D.患者用患側(cè)下肢單腿站立,患側(cè)置于大球上,隨大球的滾動完成屈伸運動
E.健側(cè)下肢支撐時,要防止患側(cè)髖關(guān)節(jié)出現(xiàn)內(nèi)收和骨盆向健側(cè)偏歪的代償動作
A.從簡單的動作開始
B.先睜眼訓(xùn)練后閉眼訓(xùn)練
C.應(yīng)從雙側(cè)上肢同時動作開始
D.先做容易完成的大范圍、快速的動作
E.熟練后再做小范圍、緩慢動作的訓(xùn)練
A.可先做小范圍、緩慢動作的訓(xùn)練
B.兩側(cè)殘疾程度相同者,先從右側(cè)開始
C.兩側(cè)輕重不等的殘疾者,先從輕側(cè)開始
D.無論癥狀輕重,患者均應(yīng)從臥位訓(xùn)練開始
E.從簡單的單側(cè)動作開始,逐步過渡到比較復(fù)雜的動作
A.平衡反應(yīng)差
B.姿勢擺動過多
C.在平衡活動中常以髖為支點保持直立姿勢
D.在平衡活動中常以腰為支點保持直立姿勢
E.在平衡活動中常以踝為支點保持直立姿勢
最新試題
該患者的康復(fù)治療目標(biāo)是()
適合該患者的治療是()
為明確診斷,選擇最佳的輔助檢查為()
經(jīng)排查,本患兒診斷為注意缺陷多動障礙,藥物治療的目的()
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該患者的心理情緒狀態(tài)是()