在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）

“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）