夸美紐斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通過事物本身來進行教學;這就是說,應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學生去看看,摸摸,聽聽,聞聞等等。”烏申斯基進一步指出:“一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”
在教育教學中,貫徹該原則要()。
A.正確選擇教具和現(xiàn)代化教學手段
B.重視與講解相結合
C.重視發(fā)揚教學民主
D.重視組織各種復習
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夸美紐斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通過事物本身來進行教學;這就是說,應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學生去看看,摸摸,聽聽,聞聞等等。”烏申斯基進一步指出:“一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”
“標本”屬于()教具。
A.實物
B.模象
C.語言
D.言語
夸美紐斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通過事物本身來進行教學;這就是說,應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前,讓學生去看看,摸摸,聽聽,聞聞等等。”烏申斯基進一步指出:“一般說來,兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來進行思維的。”“邏輯不是別的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”
案例說明了在教學過程中要遵循什么教學原則?()
A.因材施教原則
B.直觀性原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則
最新試題
學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好,準備上課。這屬于()。
教師的教學應使學生感到“有趣、有味、有奇、有感”,其目的是()。
“教師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件?!边@說明教師要注重提高自身的()。
子曰:“溫故而知新,可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于()。
林某是×縣×鎮(zhèn)人,今年6周歲,因身體發(fā)育遲緩延緩入學,林楊父母提出延緩一年入學的申請,有權批準該申請的機構是()。
對于加強教師職業(yè)道德建設的對策,以下表述正確的是()。
小明本周家庭作業(yè)完成得非常好媽媽允許他少做課外題訓練這讓小明家庭作業(yè)完成的質量愈來愈高。這是一種()。
教師道德可以直接影響學生的心靈,塑造學生的性格和品質,其影響不止局限于學生在校期間,甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。
《教育法》的適用對象表述不正確的是()。
教育活動必須符合國家和社會公共利益體現(xiàn)的原則是()。