A.父母與孩子的情感交流
B.提供有關(guān)孩子行為、情緒、個(gè)性發(fā)展等問題的咨詢
C.提醒家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境
D.加速孩子智力開發(fā)和人格發(fā)展
E.預(yù)防保健的重點(diǎn)是意外傷害防范和增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，防止各種感染
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A.建立并利用個(gè)人、家庭健康檔案
B.處理社區(qū)常見病、多發(fā)病，把握會(huì)診、轉(zhuǎn)診時(shí)機(jī)
C.開展個(gè)人與群體的健康教育
D.提供初步的心理咨詢及治療等基本的精神衛(wèi)生服務(wù)
E.必須能處理病人的疑難危重問題
A.指導(dǎo)合理用藥，合適的功能鍛煉
B.體貼、關(guān)心患者，進(jìn)行心理治療和康復(fù)治療，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心、決心。及時(shí)轉(zhuǎn)送?？漆t(yī)院
C.警惕激素和用藥的副作用，定期檢查血尿便、X線片等常規(guī)
D.絕不能長(zhǎng)期服用激素，以防止造成嚴(yán)重骨質(zhì)疏松和關(guān)節(jié)破壞
E.走中西醫(yī)結(jié)合道路，在科學(xué)基礎(chǔ)上，勇于創(chuàng)新
A.因等待確診而引起患者額外的危險(xiǎn)
B.沒把握而轉(zhuǎn)診
C.增加患者的心理焦慮
D.對(duì)小問題或自限性問題觀察太久
E.轉(zhuǎn)診過于頻繁
A.改進(jìn)患者的求醫(yī)行為
B.對(duì)連續(xù)性問題進(jìn)行管理
C.及時(shí)診斷和治療疾病
D.確認(rèn)并處理現(xiàn)存問題
E.提供預(yù)防性照顧
A.健康責(zé)任的連續(xù)性
B.從生到死的全程健康服務(wù)
C.對(duì)健康－疾病發(fā)展的各個(gè)階段負(fù)責(zé)
D.建立社區(qū)保健網(wǎng)絡(luò)
E.提供高新技術(shù)
A.以問題為中心的記錄方式
B.以疾病為中心的記錄方式
C.以各器官和系統(tǒng)為單元
D.生理-心理-社會(huì)臨床思維方式
E.生物醫(yī)學(xué)思維方式
A.以門診服務(wù)為主體的基層醫(yī)療服務(wù)
B.以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為主體的服務(wù)
C.是一種以患者為中心的整體性服務(wù)
D.以初級(jí)衛(wèi)生保健為主體的服務(wù)
E.是一種預(yù)防，治療，保健，康復(fù)一體化的服務(wù)
A.關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度
B.關(guān)聯(lián)的時(shí)間順序
C.關(guān)聯(lián)的可重復(fù)性
D.關(guān)聯(lián)的合理性
E.終止效應(yīng)
A.決定性的因素
B.非決定性的因素
C.只是提高患者的自然痊愈能力
D.排除妨礙痊愈的因素
E.自己與藥物結(jié)合為患者治愈疾病
A.格式簡(jiǎn)明、重點(diǎn)突出、書寫規(guī)范
B.避免了主要和次要的臨床資料無目的堆積
C.使醫(yī)生的臨床思維、判斷、處理一目了然
D.可概括地反映出健康問題發(fā)生發(fā)展變化過程
E.應(yīng)用于教學(xué)尤為理想
最新試題
家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結(jié)與家庭有關(guān)的大量信息的工具，可用來描述（）。
全科醫(yī)師要做到（）。
全科醫(yī)療健康檔案記錄的形式與內(nèi)容體現(xiàn)了（）。
全科醫(yī)生實(shí)施周期性健康檢查計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)在于（）。
全科醫(yī)生的工作任務(wù)包括（）。
全科醫(yī)療的基本特征（）。
家庭評(píng)估的主要適應(yīng)證（）。
POMR記錄方式的優(yōu)點(diǎn)包括（）。
全科醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)包括（）。
全科醫(yī)學(xué)的持續(xù)性服務(wù)意味著（）。