單項選擇題感性概括又稱（）。
A．比較概括
B．想象概括
C．直覺概括
D．表征概括
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1.單項選擇題“量杯”實驗是測驗定勢影響問題解決的一個典型例證，其策劃者是（）。
A．桑代克
B．苛勒
C．斯金納
D．陸欽斯
2.單項選擇題關(guān)于學習動機的激發(fā)，美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于學習效果提高的最佳動機激起水平是（）程度的。
A．較高
B．較低
C．中等
D．一般
3.單項選擇題最穩(wěn)定、最重要的學習動機是（）。
A．認知內(nèi)驅(qū)力
B．自我提高給驅(qū)力
C．附屬內(nèi)驅(qū)力
D．成就感
4.單項選擇題根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式，通常把技能分為操作技能與（）。
A．活動技能
B．學習技能
C．一般技能
D．心智技能
5.單項選擇題兒童認知發(fā)展到具體運算階段的標志是（）。
A．多維思維
B．思維的可逆性
C．具體邏輯推理
D．守恒觀念形成
最新試題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
題型：判斷題
教學中常用的評價方式有（）。
題型：多項選擇題
感知規(guī)律有哪些?（）
題型：多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
題型：判斷題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）
題型：判斷題
維納歸因理論中，可控的因素是（）。
題型：單項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題