多項選擇題正強化的方法包括()。
A.獎學金
B.對成績的認可
C.表揚
D.改善學習
E.給予學習和成長的機會
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1.多項選擇題從性質來看,學校心理健康教育包括()。
A.發(fā)展性教育
B.培養(yǎng)心理素質
C.補救性教育
D.維護心理健康
E.培養(yǎng)健全人格
2.多項選擇題特殊兒童的類型包括()。
A.智力超常兒童
B.弱智兒童
C.心理障礙兒童
D.學習困難學生
E.聾、啞、盲兒童
3.多項選擇題下列屬于學生群體差異的是()。
A.年齡差異
B.學習方式差異
C.專業(yè)知識差異
D.社會文化差異
E.家庭背景差異
4.多項選擇題根據(jù)遷移的性質分類,遷移有()。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負遷移
E.垂直遷移
5.多項選擇題問題解決的基本特征包括()。
A.結構性
B.目的性
C.認知性
D.序列性
E.創(chuàng)造性
最新試題
根據(jù)心理學的相關知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
記憶性學習任務的特點是()。
題型:多項選擇題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。()
題型:判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題