單項(xiàng)選擇題學(xué)生對自己認(rèn)知能力的意識屬于自我意識中的()。
A.心理自我
B.生理自我
C.社會自我
D.理想自我
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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論,小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是()。
A.發(fā)展勤奮感
B.培養(yǎng)主動性
C.形成親密感
D.建立自我同一感
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn)是()提出的。
A.皮亞杰
B.布魯納
C.維果斯基
D.埃里克森
3.單項(xiàng)選擇題下列()屬于程序性知識的學(xué)習(xí)。
A.認(rèn)識定義的符號
B.熟練的運(yùn)用定義
C.?dāng)⑹龆x的含義
D.背誦定義
4.單項(xiàng)選擇題在教育心理學(xué)領(lǐng)域中,研究最多,研究時間也最長的部分是()。
A.教學(xué)過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.評價過程
D.反思過程
5.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)末,美國心理學(xué)家桑代克通過對()的學(xué)習(xí)研究,建構(gòu)了科學(xué)教育心理學(xué)的體系。
A.動物
B.人類
C.學(xué)生
D.兒童
最新試題
“上課提問時,難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。()
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。()
題型:判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析()。
題型:多項(xiàng)選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
題型:多項(xiàng)選擇題