A.教育和改造相結(jié)合
B.懲罰和改造相結(jié)合
C.教育和勞動(dòng)相結(jié)合
D.勞動(dòng)和改造相結(jié)合
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A.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
B.嚴(yán)格訓(xùn)誡與感化教育相結(jié)合
C.獄內(nèi)教育與社會(huì)教育相結(jié)合
D.親情教育與監(jiān)獄教育相結(jié)合
A.拒不認(rèn)罪、無(wú)理纏訴的
B.有自殺危險(xiǎn)的
C.有重大犯罪嫌疑的
D.“三假”罪犯
A.2個(gè)月后
B.3個(gè)月后
C.4個(gè)月后
D.2周后
A.新農(nóng)村
B.城鎮(zhèn)化
C.科技園區(qū)
D.經(jīng)濟(jì)特區(qū)
A.親情會(huì)見(jiàn)
B.遠(yuǎn)程幫教
C.心理咨詢
D.困難幫扶
最新試題
監(jiān)獄開(kāi)放日活動(dòng)幫教對(duì)象主要包括（）
社區(qū)矯正與監(jiān)獄矯正的相同點(diǎn)表現(xiàn)在（）
按照“十必談”的規(guī)定，罪犯有下列情形之一的，監(jiān)獄民警應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別談話教育？（）
監(jiān)獄民警素質(zhì)培訓(xùn)應(yīng)遵循的原則有（）
采取社會(huì)幫教，主要通過(guò)（）等幫教形式。
社區(qū)矯正的意義主要體現(xiàn)在（）
罪犯教育客觀對(duì)象個(gè)體作為普通入的屬性是指罪犯教育客觀對(duì)象個(gè)體（）
個(gè)別教育中罪犯的心理情況概括起來(lái)包括（）
優(yōu)化群體心理，在群體動(dòng)力的正面作用中，培養(yǎng)積極的、健康的群體心理，主要包括（）
監(jiān)獄民警應(yīng)具備的心理素質(zhì)，主要表現(xiàn)為要求監(jiān)獄民警具備（）