以下關(guān)于學前教育機構(gòu)精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)說法錯誤的是（）。

學前教育機構(gòu)發(fā)生頻率最高的事故類型是（）

家長委員會的成立，為了督促學前教育機構(gòu)的（）。

學前教育機構(gòu)與社區(qū)的合作有兩種模式，一種是以幼兒園為主導(dǎo)的合作模式，另一種是以（）為主導(dǎo)的合作模式。

學前機構(gòu)與家庭合作共育可搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，省時又有效率。

學前教育機構(gòu)和（）合作共育，對學前教育機構(gòu)、對教師、對家長、對孩子都是百利而無一害的。

目前學前教育機構(gòu)和家庭合作共育中存在的問題之一是：學前教育機構(gòu)和家庭合作中教師和家長的關(guān)系是（）、不平等的。

保育師配合教師進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，需要認真研究教育計劃，與教師、家長和（）共同積累和選擇合適的材料。

托幼園所教育機構(gòu)，它的任務(wù)是教育一代新人。

在托幼園所管理要素中，核心要素是財。