單項(xiàng)選擇題患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()

A.生理的需要
B.安全的需要
C.被接納和被尊重的需要
D.接受信息刺激的需要
E.患病時(shí)自我實(shí)現(xiàn)的需要


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()

A.生理的需要
B.安全的需要
C.被接納和被尊重的需要
D.接受信息刺激的需要
E.患病時(shí)自我實(shí)現(xiàn)的需要

2.單項(xiàng)選擇題患者角色認(rèn)同差異,體現(xiàn)的是()

A.未能進(jìn)入患者角色
B.與其他角色沖突
C.夸大患者角色
D.提早退出患者角色
E.強(qiáng)調(diào)自己的權(quán)利,忽略了承擔(dān)的義務(wù)

3.單項(xiàng)選擇題有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()

A.角色行為沖突
B.角色行為缺失
C.角色行為消退
D.角色行為強(qiáng)化
E.角色行為異常

4.單項(xiàng)選擇題患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()

A.未能進(jìn)入患者角色
B.與其他角色沖突
C.夸大患者角色
D.提早退出患者角色
E.亂投醫(yī)、放棄治療、拒絕治療

5.單項(xiàng)選擇題患者角色異常,體現(xiàn)的是()

A.未能進(jìn)入患者角色
B.與其他角色沖突
C.夸大患者角色
D.提早退出患者角色
E.亂投醫(yī)、放棄治療、拒絕治療

最新試題

下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

性格內(nèi)向與性格外向的人會成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理,而且存在從對方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系,體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動(dòng)和服務(wù)來獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有()

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。

題型:單項(xiàng)選擇題

由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

患者病情被證實(shí)后,意識到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

患兒由于在診療過程中感到不適,生活單調(diào),內(nèi)心感到不滿,會出現(xiàn)哭鬧、叫喊、摔打東西、不配合診療等心理反應(yīng)。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題