判斷題初期故障發(fā)生原因主要有設(shè)計(jì)不良、操作不良、施工不良。
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OPL單點(diǎn)課又稱(chēng)()教育。
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持續(xù)改善活動(dòng)的對(duì)象“料”的方面有()。
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以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
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提案改善流程開(kāi)始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
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問(wèn)題改善的程序中找到問(wèn)題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
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下列對(duì)OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
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OPL單點(diǎn)教材的內(nèi)容可以是下列哪些內(nèi)容?()
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問(wèn)題改善針對(duì)當(dāng)前生產(chǎn)、設(shè)備運(yùn)行與維修安全質(zhì)量管理方面存在問(wèn)題提出切實(shí)可行的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自主改善管理體系包括制定()管理制度。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題