單項選擇題決定教育事業(yè)領導權的是()

A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.政治制度
C.文化
D.科技


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1.單項選擇題提出公民教育和勞作學校主張,具有社會本質傾向的教育家是()。

A.柏拉圖
B.涂爾干
C.凱興斯坦納
D.赫欽斯

3.多項選擇題

宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文,說金溪有一個叫方仲永的少年,5歲時就能作詩,但后來由于他父親沒有及時教育,使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了,到20歲左右,則“泯然眾人矣”。

該案例給我們什么啟示?()

A.即使是天才,不學習也成不了大器
B.遺傳只為人的發(fā)展提供前提
C.學校教育決定人的發(fā)展
D.學校教育,尤其是基礎教育對于個體發(fā)展的影響不僅具有即時價值,而且具有延時價值

最新試題

教師優(yōu)良的個性品質包括()。

題型:多項選擇題

首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。

題型:單項選擇題

閱讀下列案例材料,然后在答題卷相應的題號旁作答?;▓@里,同學們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調皮大王’’李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花,也值得我們去喜歡呀!”平時從不受歡迎的調皮大王,見同學們都不贊同他,便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng),賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊,摟著他的肩對同學們說:“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺,但是他刺中也有美麗的花,我們不能只看到它的刺,就看不到它的花啦;更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣,特別是對缺點多一些的同學,更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種,各有優(yōu)缺點,你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩,我的話贏得了一片掌聲,李剛也不好意思地低下了頭。請你分析:(1)讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉化,應從哪些方面著手?

題型:問答題

教學大綱是衡量教師教學和學生學習質量的標準。

題型:判斷題

小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?

題型:問答題

學生的受教育權不包括()。

題型:單項選擇題

首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。

題型:判斷題

中國近代史上第一個正式頒布的學制是()

題型:單項選擇題

簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。

題型:問答題

德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()

題型:判斷題