單項(xiàng)選擇題小丁原來很怕見陌生人，上幼兒園后這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，在小丁身上發(fā)生了()學(xué)習(xí)。

A．智慧技能
B．認(rèn)知策略
C．態(tài)度
D．言語信息


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1.單項(xiàng)選擇題專家型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的()。

A．過程
B．工具
C．目的
D．手段

2.單項(xiàng)選擇題學(xué)生在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動(dòng)的目的和內(nèi)容的群體是()。

A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．正式群體
D．集體

3.單項(xiàng)選擇題()是指把握所學(xué)材料的意義。

A．知識(shí)
B．領(lǐng)會(huì)
C．應(yīng)用
D．分析

4.單項(xiàng)選擇題()是個(gè)人對(duì)緊張情境的最先反應(yīng)。

A．抑郁
B．強(qiáng)迫
C．恐怖
D．焦慮

5.單項(xiàng)選擇題成員已有共同目的的活動(dòng)，但活動(dòng)還只具有個(gè)人的意義的群體是()

A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．非正式群體
D．集體

7.單項(xiàng)選擇題

初二一班的張小強(qiáng)不愛數(shù)學(xué)，他討厭數(shù)學(xué)，甚至對(duì)數(shù)學(xué)恨之入骨。張小強(qiáng)為何如此討厭數(shù)學(xué)?因?yàn)樗荚嚳偸遣患案瘢覕?shù)學(xué)老師經(jīng)常用鮮艷的粗筆在他的試卷上批道：“卷面潦草，思維混亂，簡(jiǎn)直不是人寫的!”

結(jié)合案例及教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，下列說法合理的是()。

A．“小強(qiáng)，離開學(xué)校，數(shù)學(xué)也沒什么用處，不用學(xué)。”
B．“小強(qiáng)，數(shù)學(xué)本身就比較難，學(xué)不會(huì)就不學(xué)。”
C．“小強(qiáng)，數(shù)學(xué)要較高的思維水平，你還達(dá)不到這個(gè)水平。”
D．“小強(qiáng)，你數(shù)學(xué)學(xué)得不好是因?yàn)槟銢]有找到正確的方法和投入足夠的時(shí)間，需要繼續(xù)努力。”