單項選擇題符合邏輯的不一定符合客觀事實，其思維過程借助語言，而語言本身不穩(wěn)定、不嚴(yán)密，即使過程嚴(yán)密也可能使結(jié)果產(chǎn)生歧義是指邏輯思維局限性中的（）。
A.歧義性
B.嚴(yán)密性
C.穩(wěn)定性
D.懷疑性
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1.單項選擇題邏輯的方法嚴(yán)密，過程固定，對結(jié)果缺乏懷疑態(tài)度，指的是邏輯思維局限性中的（）。
A.固定性
B.嚴(yán)密性
C.穩(wěn)定性
D.懷疑性
2.單項選擇題起點是依托已有的知識和經(jīng)驗，運用的是普通邏輯判斷和推理，其思維結(jié)果難以超越常規(guī)、超越已有的知識和經(jīng)驗，指的是邏輯思維局限性中的（）。
A.常規(guī)性
B.嚴(yán)密性
C.穩(wěn)定性
D.超越性
3.單項選擇題由于兩個事物存在因果關(guān)系而引起的聯(lián)想是指（）。
A.接近聯(lián)想
B.相似聯(lián)想
C.對比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
4.單項選擇題由于事物間完全對立或存在某種差異而引起的聯(lián)想是指（）。
A.接近聯(lián)想
B.相似聯(lián)想
C.對比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
5.單項選擇題由于從外形或性質(zhì)上的、意義上的相似而引起的聯(lián)想是指（）。
A.接近聯(lián)想
B.相似聯(lián)想
C.對比聯(lián)想
D.因果聯(lián)想
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三種影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是：（）。
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從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
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