單項(xiàng)選擇題教師要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)習(xí)者充分發(fā)揮主觀能動性，（）、有見地地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

A．主動
B．被動
C．散漫
D．自由


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是教師培養(yǎng)學(xué)生實(shí)施教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)？（）

A.從學(xué)生個性特點(diǎn)出發(fā)
B.從學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)
C.從學(xué)生特殊教育需求出發(fā)
D.從學(xué)生年齡特點(diǎn)出發(fā)

2.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是時代對教育的要求?（）

A．培養(yǎng)高尚品德與聰明才干的新人
B．培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的新人
C．培養(yǎng)有鮮明個性、善于合作的新人
D．培養(yǎng)豐富的知識和較強(qiáng)的應(yīng)試能力的新人

3.單項(xiàng)選擇題教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面，即教育理論和（）。

A．教育成果
B．教育手段
C．教育思想
D．教育技巧

4.單項(xiàng)選擇題反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價(jià)體系不包括（）。

A．職業(yè)素養(yǎng)
B．了解學(xué)生，尊重學(xué)生
C．教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
D．交流與反思

5.單項(xiàng)選擇題教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論，（），對自身的行為進(jìn)行反思。

A．熱愛教育事業(yè)
B．認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課
C．經(jīng)常撰寫教育教學(xué)論文
D．以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題