有調(diào)查顯示,有81%的小學生對考試感到“非常”憂慮;63%的孩子擔心會受到老師懲罰;44%的學生曾經(jīng)有過被體罰的經(jīng)歷,并且男生比例比女生高;73%的兒童曾被家長體罰。此外,絕大多數(shù)的學生都對沉重的家庭作業(yè)怨聲載道。
而壓力過大最終造成:超過1/3的學生每周至少有一次頭疼或者腹痛,最嚴重者一周有4次身體疼痛或不適。專家稱,一味講求競爭和有錯必罰的教育理念帶來的就是學生精神過于緊張,對其心理健康造成影響,而減輕不必要的壓力則是勢在必行。
問題:
針對上述材料對目前的教育現(xiàn)象進行分析。
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A.情境性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.個別性
A.古代教育的特點
B.中世紀教育的特點
C.近代教育的特點
D.現(xiàn)代教育的特點
A.加涅
B.布魯納
C.班杜拉
D.烏申斯基
A.考試與素質(zhì)的關系是對立的
B.應試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學生放在首位,強化普及意識
D.應試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學資料的死記硬背
A.與家長的關系
B.生存
C.情境
D.學生
A.智力發(fā)育遲緩的學生
B.學業(yè)成績中等的學生
C.學習成績優(yōu)異的學生
D.活潑開朗的學生
A.傳授式
B.填鴨式
C.啟發(fā)式
D.引導式
A.學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
B.學生自身是一張白紙
C.學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
D.學生是處于發(fā)展過程中的人
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.學習評價
D.陶冶品德
最新試題
教師的積極評價,會有效的改變學生(),使學生實際的發(fā)展狀況比預見的更好。
童年期兒童的學習特征有()
說信息技術的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是()
課程目標的特殊情況表現(xiàn)在()。
教育目的的五分說層次結構有()
有的學者按照課程的類型來分類,將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類?()
研究性學習課程評價實施中需要處理的幾個關系是()
熱愛學生,永遠當以()的方式對待學生。
教材編制的基本原理包括()
根據(jù)《簡明國際教育百科全書》的觀點,課程的各個組成成分包括了()