A.積極尊重關(guān)心
B.通情
C.真誠(chéng)
D.完全接納
E.權(quán)威性
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A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.學(xué)習(xí)理論
D.自由聯(lián)想
E.強(qiáng)化理論
A.醫(yī)生通情達(dá)理
B.病人有強(qiáng)烈的求助要求
C.明確的治療目標(biāo)
D.醫(yī)患關(guān)系
E.集中的治療時(shí)間
A.羅杰斯
B.貝克
C.艾里克森
D.弗洛伊德
E.斯金納
A.一種以助人為目的的專(zhuān)業(yè)性人際互動(dòng)過(guò)程
B.就是談話(huà)治療，通過(guò)言語(yǔ)交流影響患者或求助者
C.目的是引起心理和軀體功能的積極變化，達(dá)到治療疾病、促進(jìn)康復(fù)
D.與心理咨詢(xún)?cè)谝欢ǔ潭壬匣ハ嘀丿B、相通
E.與醫(yī)學(xué)各學(xué)科、社會(huì)人文各學(xué)科都有著廣泛聯(lián)系
A.催眠
B.前意識(shí)
C.潛意識(shí)
D.消失的意識(shí)
E.本能
最新試題
按照治療對(duì)象可以將心理治療分為（）
有關(guān)心理治療的說(shuō)法，哪些正確（）
心理治療過(guò)程中，需要了解的患者信息包括（）
患者女，對(duì)雷雨天氣感到恐懼，每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表，雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼，大雨次之，陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后，她先想象陰天，當(dāng)已無(wú)緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨，如有緊張感，則要她重復(fù)放松，直至想象通過(guò)全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露，消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是（）
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）
該患者前來(lái)就診時(shí)，治療師的態(tài)度應(yīng)該是（）
治療師的角色可能是（）
患者經(jīng)過(guò)治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時(shí)醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)（）
在訪(fǎng)談中父母爭(zhēng)著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn)，以及他們對(duì)孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱(chēng)為以下哪種行為（）
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>