A.偏執(zhí)型精神分裂癥
B.單純型精神分裂癥
C.緊張型精神分裂癥
D.分裂情感樣精神病
E.偏執(zhí)性人格障礙
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A.必要時(shí)予以約束保護(hù)
B.可予以氯硝西泮肌內(nèi)注射以控制興奮、躁動(dòng)
C.注意補(bǔ)液以防患者脫水或電解質(zhì)紊亂
D.馬上予以電痙攣治療
E.保持環(huán)境安靜,減少刺激
A.不要單獨(dú)會(huì)見(jiàn)患者
B.避免處于封閉環(huán)境,要有安全的撤離通道
C.保持從容的姿態(tài)和平靜的表情
D.避免使用可能激怒患者的言語(yǔ)
E.可輕拍患者肩膀表示安撫
A.改良電痙攣治療
B.重復(fù)經(jīng)顱磁刺激
C.迷走神經(jīng)刺激
D.深部腦刺激
E.電針治療
A.連接好腦電、心電、肌電,觀察患者血氧飽和度及心率變化,測(cè)量電阻
B.使用麻醉藥和肌松藥時(shí),更要注意患者血氧飽和度變化,保持呼吸道通暢,同時(shí)面罩加壓給氧
C.如果用雙側(cè)治療,電極放在兩顳側(cè),電流110~130mA,通電7~8s
D.給予氯琥珀膽堿后,自主呼吸停止4~5min。這段期間,用面罩式人工呼吸器控制患者呼吸
E.患者在監(jiān)護(hù)室觀察15~30min,當(dāng)患者意識(shí)完全清醒,無(wú)明顯頭痛、惡心、胸悶、心悸等不適感時(shí),方由病房護(hù)士接回病房觀察
A.要進(jìn)行全面軀體檢查以及必要的實(shí)驗(yàn)室檢查
B.應(yīng)當(dāng)給予一段時(shí)間的補(bǔ)液和營(yíng)養(yǎng),必要時(shí)鼻飼
C.與患者和家屬交流,告知電痙攣治療的知識(shí),消除對(duì)電痙攣治療的恐懼情緒
D.治療前患者禁食1d
E.摘掉義齒,因?yàn)榱x齒可能阻塞呼吸道
A.真誠(chéng)、共情以及治療契約的設(shè)立
B.真誠(chéng)、無(wú)條件的積極關(guān)注以及治療師的信心
C.真誠(chéng)、無(wú)條件的積極關(guān)注以及共情
D.無(wú)條件的積極關(guān)注、共情以及系統(tǒng)的治療計(jì)劃
E.無(wú)條件的積極關(guān)注、共情以及來(lái)訪者的治療動(dòng)機(jī)
A.心理困擾的根源是自我概念與經(jīng)驗(yàn)之間的不協(xié)調(diào)所致
B.“有機(jī)體評(píng)價(jià)過(guò)程”是指把父母的價(jià)值觀內(nèi)化為兒童自己的自我概念的過(guò)程
C.自我實(shí)現(xiàn)是一種獨(dú)立的、基本的人類(lèi)發(fā)展動(dòng)因
D.對(duì)人性持有積極、樂(lè)觀的態(tài)度
E.價(jià)值條件的結(jié)果是對(duì)自己真實(shí)感受的歪曲
A.治療師的言行和態(tài)度比理論和技術(shù)更重要
B.治療師不關(guān)注診斷問(wèn)題
C.對(duì)來(lái)訪者的行為很少予以解釋
D.重視童年期生活事件對(duì)自我概念形成的影響
E.治療師幾乎不去有意識(shí)地引導(dǎo)或指導(dǎo)來(lái)訪者
A.主觀推斷
B.選擇性概括
C.貼標(biāo)簽
D.全或無(wú)
E.自我暗示
A.自動(dòng)性思維
B.不合理思維
C.壓力接種訓(xùn)練
D.蘇格拉底式討論
E.消極自我陳述
最新試題
在對(duì)該患者的治療中,比較適合的方法有(提示:患者父母均為下崗工人,經(jīng)濟(jì)狀況拮據(jù)?;颊邽榇顺8械阶员埃⒄f(shuō)將來(lái)能出國(guó)讓父母生活的好一點(diǎn)是她報(bào)考外語(yǔ)系的主要?jiǎng)訖C(jī)?;颊吒咧袝r(shí)成績(jī)一直比較優(yōu)秀,患者對(duì)治療師表示說(shuō),學(xué)習(xí)成績(jī)好是她惟一感到有自信的地方,如果自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,自己幾乎就是一無(wú)是處了。)()
目前比較適合患者的治療()
此時(shí)診斷主要考慮()
患者的高風(fēng)險(xiǎn)因素()
在我國(guó),刑事責(zé)任能力的司法精神病學(xué)鑒定可以由以下方面委托()
在治療中,下列做法正確的是()
處理這種治療阻抗優(yōu)先需要考慮的問(wèn)題包括(提示:在最初的幾次治療中,來(lái)訪者的焦慮、痛苦的情緒得到了很好的緩解,也表現(xiàn)出對(duì)治療師的信任和對(duì)治療的配合,但是,在之后的治療中,來(lái)訪者開(kāi)始表現(xiàn)出急躁的情緒,埋怨治療進(jìn)展不大,表現(xiàn)出對(duì)治療師的不信任,還有幾次無(wú)明確理由的遲到。)()
患兒的主要診斷是()
患兒的可能診斷是()
屬于社區(qū)精神康復(fù)和干預(yù)形式的是()